校園是我們讀書學習的地方，從幼兒園開始，小學中學到大學，校園是陪伴每一個人成長的必經過程。校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有巨大的教育意義。學校體育運動競賽的一種重要形式，主要指每年春秋兩季的田徑運動會，簡稱校運會。學校運動會有多方面的教育意義，可以全面檢閱學校田徑運動開展情況，檢查教學和訓練成果，推動學校群眾性體育活動的開展，促進運動技術水平的提高；同時，還可以培養學生奮發向上、遵守紀律、集體主義和榮譽感等品質，并具有振奮師生精神，活躍學校生活等作用。
我國學校的運動會，始于1890年前后上海圣約翰書院舉辦的以田徑為主的運動會。以后逐漸發展到大城市的中等和高等學校。中華人民共和國成立后，學校運動會在城市和鄉村各級各類學校中普遍開展，并日益成為學校的傳統活動和學校教育生活中一項重要內容。中國學校的運動會。隨著各個學校的普遍開展，運動會成為了學校教育生活中的一項重要內容。
學校運動會的意義：學校舉辦運動會，既可全面檢閱學校各項運動的開展情況，檢查教學和訓練情況，又可推動學校群眾性體育活動的發展，促進運動水平的提高，同時還能培養學生的集體榮譽感，具有振奮師生精神，加深同學感情，活躍學校生活，增強學生歸屬感等作用。學校運動會的目的：學校開展運動會的目的是想要讓運動精神深化到每一個學生的心底，讓每一個學生都真心熱愛運動，享受運動，感受到運動帶給他們的快樂和滿足，響應國家“全民健身運動”的口號。
學校運動會有多方面的教育意義，可以全面檢閱學校田徑運動開展情況，檢查教學和訓練成果，推動學校群眾性體育活動的開展，促進運動技術水平的提高；學校體育運動會，作為學校教育教學工作的一個組成部分，不僅在學校的體育工作，就是在學校的德育工作中也發揮著巨大的作用。一個相當規模的學校，一學期或一學年開展一次體育運動會，不僅鍛煉了學生身心，活躍了校園氣氛，而且增強了學生的集體觀念，培養了學生團結合作的精神，促進了學生終身體育觀的形成。
